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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
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CORRESPONDANCE

En suite de l'article sur "Justice" publié dans le n° 3 de notre petite feuille, je tiens à présenter quelques réflexions sur la générosité, pour faire, il me semble, un contre poids tout naturel à ce respect dû à la propriété de l'enfant.

Après avoir bien établi la différence qui existe entre le mien et le tien, il s'agirait de développer d'une manière persistante et conséquente le sentiment de la générosité et pour cela, dès le bas âge, amener l'enfant à trouver du plaisir à partager ce qu'il possède avec frères, soeurs, camarades etc. L'égoïsme naturel sera l'adversaire à vaincre, mais plus la résistance sera grande plus il faudra user de moyens sages et persuasifs pour que l'enfant fasse le sacrifice de quelqu'une des choses qu'il possède et ne point négliger les occasions de renouveler ces actes de renoncement et de désintéressement.

Je connais des mères qui, aux approches de Noël, dépouillent leurs enfants de quelques uns de leurs joujoux pour les offrir à de pauvres enfants. Certainement il y aura eu quelques combats à livrer, quelques paroles persuasives à prononcer avant que les petites mains se soient ouvertes pour livrer les objets leur appartenant, mais je suis certaine que, la première opposition vaincue, les petits sacrifices se sont faits par la suite de plein gré et avec plaisir.









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