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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURDe la patience «L'affliction produit la patience et la patience l'épreuve». Rom. V.4. Les connaissances les plus solides et les convictions les plus fortes s'acquièrent par l'expérience qui est la grande institutrice de l'homme. L'Apôtre nous indique le chemin qui conduit à l'expérience, en nous disant que l'affliction produit la patience et la patience l'épreuve, qui n'est que l'expérience elle-même. Ce ne sont donc pas les heureux jours - ce nest pas la joie, mais c'est l'affliction qui est le commencement de l'expérience. Il faut de la patience dans l'affliction, afin de pouvoir observer toutes choses avec calme. Celui qui se voue à l'enseignement doit s'attendre à toute sorte d'affliction; c'est pourquoi on redoute tant cette carrière. Si ou est résolu à la suivre, il faut se résoudre à apprendre la patience, sans quoi on s'en lassera bientôt et on n'en remplira plus les devoirs qu'à contre-coeur. On cherche vainement à remplacer la patience par la rigueur et par les punitions; ces moyens n'apporteront aucun soulagement et ne produiront aucun bien. Par la patience on recueille les fruits d'une foule d'expériences qu'on n'aurait pas faites sans elle. On apprend à connaître son impuissance en éducation, on acquiert de la sagesse, on apprend à juger et à traiter les enfants suivant leurs capacités et leurs inclinations, etc., etc. La patience, si elle est de bon aloi, ne sera pas une sorte de paresse, de nonchalance et d'embarras, mais elle sera une force active, ardente, qui se recueille silencieuse pour mieux poursuivre et atteindre son but. Je désire, en ce qui me concerne, être, à la fois, patient et ardent, car sans cela on peut enseigner indéfiniment sans jamais acquérir d'expérience ou de lumières. La patience, d'ailleurs ne s'apprend pas une fois pour toutes. Chaque cas nouveau demande, au contraire, une nouvelle étude. |
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