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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
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Phases

I. Il arrive aux enfants de traverser parfois des temps que nous pourrions appeler des phases de méchanceté. Tel enfant généralement docile se montre alors entêté, désobéissant; tel autre, d'un caractère doux et égal devient irritable, colère; la droiture même peut faire place au mensonge. Ces phases sont très pénibles pour les mères et celles-ci sont tentées de se décourager. Je puis sympathiser avec elles car j'ai connu ces temps-là. Mais ayant vu mes aînés traverser ces phases et en sortir bientôt avec de meilleures dispostions, je ne perds pas courage avec mes plus jeunes enfants; je crois que des temps meilleurs suivront.

Il va sans dire qu'il ne faut négliger aucun effort pour enseigner à l'enfant le secret de la victoire sur la tentation, mais la conviction que l'état par lequel il passe est transitoire nous rend plus indulgente et plus sage dans nos répréhensions. Ces moments difficiles nous font aussi sentir plus que jamais que "hors de Christ nous ne pouvons rien faire," Nous prions dès lors avec plus d'ardeur et notre enfant mis au bénéfice de notre intercession fait souvent à ce moment-là de grands progrès sur le chemin de Dieu.



II. Il est des ménagements qu'on n'observe pas assez avec les enfants; ce sont ceux qu'exigent certains intervalles où ils paraissent frappés d'incapacité sans que leur santé soit visiblement altérée. On les tourmente beaucoup dans ces moments, où pourtant il est vraisemblable qu'ils sont soumis à quelque influence physique. Le mieux alors est de se résigner à la stagnation de leurs progrès, de se trouver même heureux s'ils ne retournent pas en arrière, et de former des plans plus comme médecins que comme instituteurs.









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