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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURComment lui faire comprendre? - Il faut que je lise ce livre, j’ai encore le temps. Ce livre, c’est l’Enéide, et après deux semaines, elle ne sait pas que son auteur est Virgile. Elle ne l’a donc même pas ouvert. - Ne t’en fais pas, j’ai le temps! Mais le temps passe et l’Enéide n’a pas bougé de sa table de travail. Je rappelle régulièrement qu’un livre est long à lire et que tout travail commencé à temps sera mené à bien sans difficulté. Puis c’est l’angoisse: - Je dois terminer mon livre pour après-demain! Je la trouve qui lit, dès qu’elle a une minute. - Tu avances? - Pas tellement, j’ai dû relire trois fois ce chapitre pour comprendre. C’est long à lire. - Je te l’avais dit: tu aurais dû commencer plus tôt. La veille du jour J, je me couche alors qu’elle lit toujours. Lorsque je viens la réveiller, elle lit déjà. - J’ai lu jusqu’à minuit et j’ai recommencé à six heures ce matin. Je me retiens de lui dire le fond de ma pensée: non seulement elle n’aura pas terminé, mais en plus elle tombera de sommeil! J’entends la porte qui claque sur un: - J’ai fini! Pour couronner le tout, elle n’a pas pris de petit déjeuner. A midi, elle rentre aux anges: - J’ai super-bien réussi! En effet, elle a obtenu un six, sa meilleure note de l’année en latin. Comment lui faire comprendre suite à cette expérience qu’un travail entrepris à temps serait mieux préparé... |
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