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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURL’évolution du problème... La réforme de l’enseignement est loin de faire l’unanimité. Un groupe d’enseignants de très haut niveau s’est penché sur une question qui préoccupe la majorité des futurs instituteurs (et les parents donc!): l’évolution d’un problème mathématique. Cette comparaison vous aidera à vous y retrouver. ENSEIGNEMENT 1960: Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 fr. Ses frais de production s’élèvent à 4/5 du prix de vente. Quel est son bénéfice? ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL 1965: Un paysan vend un sac de pommes de terre pour 100 fr. Ses frais de production s’élèvent à 4/5 du prix de vente, c’est-à-dire 80 fr. Quel est son bénéfice? ENSEIGNEMENT MODERNE 1970: Un paysan échange un ensemble «P» de pommes de terre contre un ensemble «M» de pièces de monnaie. Le cardinal de l’ensemble «M» est égal à 100 et chaque élément PFM vaut 1 fr. Dessine 100 gros points représentant les éléments de l’ensemble «M». L’ensemble «F» des frais de production comprend 20 gros points de moins que l’ensemble «M» et donne la réponse à la question suivante: quel est le cardinal de l’ensemble «B» des bénéfices (à dessiner en rouge). ENSEIGNEMENT RENOVE 1980: Un agriculteur vend un sac de pommes de terre 100 fr. Les frais de production s’élèvent à 80 fr. et le bénéfice est de 20 fr. Devoir: souligne le mot «pommes de terre» et discutes-en avec ton voisin. ENSEIGNEMENT REFORME 1980: Un peizan kapitalist privilegié sanrichi injustement de 20 fr. sur un sac de patat; analiz le tekst et recherche les fote de contenu de gramère, d’ortografe, de ponctuasion et ensuite di se que tu pense de cet maniaire de s’enrichir. ENSEIGNEMENT ASSISTE PAR ORDINATEUR (EAO) 1990: Un producteur de l’espace agricole câblé consulte en conversationnel une date bip qui display le day-date de la patate. Il loade son progiciel de computation fiable et détermine le cash-flow sur écran au format bit-map (sous Windows avec config floppy et disque dur de 4 Giga). Dessine avec ta souris le contour intégré 3D du sac de pommes de terre. Puis logue-toi au Network par le 36.15 code BP (Blue-Potatoe) et suis les indications du menu. ENSEIGNEMENT 2000: Qu’est-ce qu’un paysan? |
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