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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURLes samedis «atelier» à l’école Durant quelques années, et avec grand plaisir, nous avons participé aux samedis matin dits «atelier» dans l’école primaire de nos enfants (à Genève). Quatre fois par année l’école nous invitait à présenter une activité à un groupe d’élèves (entre 8 et 12 enfants). Tous les degrés étaient mélangés de la 3e à la 6e primaire. C’était l’occasion pour les parents de passer un bon moment avec les camarades de leur enfant. En fin de matinée nous allions discuter autour d’un apéro, faire la connaissance d’autres parents ou des enseignants de l’école. Les enfants voyaient leurs parents dans l’école et, en même temps, ils pouvaient découvrir une activité nouvelle qu’ils ne connaissaient pas, par exemple: s’exercer au VTT, faire un tour en bateau ou même partir dans un avion de tourisme. Pour d’autres, c’était la confection d’un plat: une goulasch, une omelette espagnole ou des rouleaux de printemps. Pour les actifs, il y avait des jeux en plein air, la piscine, du vélo et pour ceux qui aimaient bricoler, de la peinture sur bois, la confection de bracelets brésiliens, de crocodiles en perles, de pompons, etc. C’était amusant de voir tous ces enfants appliqués et souvent joyeux prenant leur tâche très à coeur. Les enseignants étaient présents, eux aussi animaient des ateliers et venaient en aide aux parents si nécessaire. Des liens se tissaient à cette occasion. L’attribution des activités se faisait par choix. Chaque enfant retenait quatre possibilités. S’il y avait peu de candidats, il pouvait participer à la première option, sinon à la deuxième ou à la troisième. Les enseignants veillaient probablement à ce que les élèves aient accès à leur premier choix de temps en temps, et il n’y a jamais eu de drame à ce sujet. Les parents pouvaient soit animer une activité, soit accompagner l’animateur. Pour ma part, j’ai accompagné plus souvent que je n’ai animé. J’ai eu l’occasion de découvrir les talents d’autres adultes et d’apprendre la confection d’un plat, par exemple. Les samedis matin d’école n’existent plus, du coup les ateliers non plus... dommage, c’était vraiment super. |
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