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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
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La Lecture
La curiosité naturelle du jeune homme et de la jeune fille, les pousse à chercher du nouveau dans des lectures, des spectacles. Les livres, le théâtre, qui constituent pour l'adulte de bons moyens d'éducation dans ses moments de loisir sont pour les enfants et pour tous les nerveux des armes à double tranchant. Il faut être soigneux dans le choix et surveiller que les jeunes ne s'intoxiquent pas avec des romans, des spectacles ou des journaux malsains. Cela ne va pas tout seul, d'autant plus que la défense de lire ou de voir telle chose risque d'exciter encore la curiosité: c'est l'attrait du fruit défendu. Il faut donc se souvenir qu'une bonne éducation ne consiste pas tant à interdire ce qui est mauvais, qu'à fournir en abondance ce qui est bon. Vous ne pouvez pas, par ordre, supprimer chez l'individu, ses puissantes tendances instinctives mais vous pouvez l'aider à les appliquer plus haut, et contribuer à développer en lui des tendances voisines meilleures. Si vous montrez à un enfant un film instructif, un spectacle de valeur, en lui en faisant remarquer la valeur - bref si vous le conduisez à des représentations saines, il éprouvera moins fort la tentation d'aller à d'autres de son côté. De même pour les lectures: l'arme la plus efficace contre les livres malsains ce sont les livres recommandables. Il n'en manque pas; le tout est de savoir choisir.(1)
(1)Lire dans le Nouvel Essor (21 juin 1924) la conférence sur «I'Enfant nerveux» dont nous avons extrait ce fragment.
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