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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURLes abonnés ont la parole : A propos de la contestation Loin de moi l'idée de « contester » le bien-fondé et la vérité profonde de l'attitude préconisée par une grand-mère (1). On ne peut que souscrire au secret de vie des deux personnages évoqués : surtout aimer, c'est-à-dire écouter, prendre au sérieux, être ouverts en ne se laissant pas rebuter par des signes extérieurs qui n'ont souvent rien à voir avec le fond. Toutefois, il me semble que dans toutes ces discussions sur les problèmes de la jeunesse (et de ses aspirations) face à ceux de la génération précédente, on se laisse aller à des tendances regrettables qui sont, entre autres, la généralisation et le manichéisme, qui nous amènent à ne plus voir que tous les mauvais d'un côté et tous les bons de l'autre. Si seulement nous pouvions nuancer nos jugements ! Ne pensez-vous pas, par exemple, qu'il serait juste d'accorder une pensée de sympathie à certains enseignants qui ont eu, leur vie durant, et bien avant la contestation, cette attitude compréhensive, et qui voient leur action et leur oeuvre bafouées, démolies, réduites à néant ? S'il est des professeurs, trop nombreux, qui ont voulu garder les distances et dont la seule préoccupation est la défense et la reconnaissance de leurs titres, il en est - et nous en connaissons - dont la fin de carrière est assombrie par tant de violence. Depuis de longues années, ils offraient ce que les jeunes réclament aujourd'hui. Ils n'attendaient pas de reconnaissance, car ils ne pensaient pas accomplir quelque chose d'extraordinaire. Il est patent que les meilleurs et les plus généreux se sentent beaucoup plus responsables que les prétentieux ; ils sont aussi atteints beaucoup plus profondément par les mouvements contestataires que ceux dont la seule conscience est celle de leur valeur. Se sont-ils trompés ? Qu'auraient-ils dû faire ? Ils ne changeront pas d'attitude, soyons-en certains, mais la conviction sera moins profonde, l'enthousiasme moins vif, et le scepticisme apparaîtra, avec la lassitude et le découragement. Les contestataires et leur cause y auront-ils gagné ? (1) Voir le numéro de février 1969. |
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