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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURQue faire ? (l'enfant mouilleur) J'aimerais vous demander si vous trouvez normal qu'une fillette de 3 ans et demi pourtant intelligente, continue à mouiller son lit et s'arrange toujours pour descendre sa culotte trop tard pendant la journée ? Ce qui vous étonne (et vous désespère!) c'est que cette fillette se comporte comme une enfant plus jeune ou moins intelligente qu'elle n'est en réalité. Tous les parents qui sont dans un cas semblable font la même réflexion : « Elle est intelligente, elle comprend très bien, et pourtant, elle se conduit comme un bébé. » Lorsqu'un enfant continue à se mouiller au-delà de trois ans (vous lisez bien : trois ans, non pas deux ans, ni dix-huit mois comme on l'imagine trop souvent) on peut toujours se demander s'il ne souffre pas d'une difficulté intérieure qu'il a de la peine à surmonter. Cela vous paraît peut-être bizarre qu'une difficulté d'ordre psychologique, affective ou morale s'exprime d'une manière aussi concrète et prosaïque. C'est pourtant le « langage » que des quantités d'enfants emploient pour traduire leur inconfort, leur inquiétude, leur déception, leur mécontentement. Si vous désirez aider votre fille à devenir «grande », il ne s'agit donc pas de la gronder, de l'humilier, de la tracasser. Il faut essayer de comprendre ce qu'elle veut vous dire : « Il me semble que tu aimes mieux mon frère. Ou : J'ai l'impression de devoir toujours obéir - obéir - obéir ; j'aimerais me sentir plus libre. Ou bien : Tout ce que j'aime vous ne l'aimez pas ; alors je me sens tout drôle, presque un peu anormale… » Au cas où, avec la meilleure volonté du monde, vous n'arriveriez pas à découvrir ce qui gêne votre fille dans son évolution, vous pourriez vous faire aider par un spécialiste de la psychologie enfantine. Mais avant de recourir à une aide extérieure, essayez d'être plus tolérante, plus calme, plus positive. Pendant quelques semaines, relevez seulement ce que votre fille fait de bien. Ensuite, vous verrez. |
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