Accueil
ARCHIVES DE TOUS LES ARTICLES |
| AUTRES MENUS
ACCUEIL ADRESSES • Adresses utiles • Bibliographie • Liens Internet LE JOURNAL |
|
|
|
Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURUne profession nouvelle: la rééducation psycho-motrice A qui s'adresse la thérapie psycho-motrice ? Les enfants qui bénéficieraient de celle-ci présentent les caractéristiques suivantes: maladresse, crispation globale ou localisée, manque de force, manque d'équilibre, instabilité, grande timidité. A cela s'ajoutent la plupart du temps une mauvaise conscience de son corps et de ses possibilités de mouvement, des difficultés à s'orienter dans l'espace et dans le temps, des difficultés de concentration; et, sur le plan psychologique, un manque d'assurance, une grande agressivité, etc. Il va sans dire que ces différentes caractéristiques ne se rencontrent jamais de manière isolée. Il est évident que plus l'enfant sera pris à un jeune âge, plus il retirera de bénéfice du traitement. La psychomotricité fait partie intégrante du développement de l'enfant. Dès le début, le mouvement est un élément important de sa personnalité. Du point de vue physiologique, le système nerveux, les muscles et les os permettent à l'enfant de se mouvoir, se déplacer et de conquérir progressivement son monde. Par son corps, l'enfant va pouvoir agir et réagir sur l'extérieur; il pourra marcher, parler, attraper des objets. Ainsi le mouvement, la motricité de l'enfant seront une forme d'expression, de sa personnalité, tout au cours de son évolution. Lorsque ce mouvement est disharmonieux, il en résulte différents troubles s'exprimant par des mouvements maladroits, un manque d'aisance corporelle, éventuellement des troubles de la personnalité et de la relation avec autrui. La rééducation ou thérapie psycho-motrice est un traitement par le mouvement qui s'adresse à des enfants inadaptés ou à des enfants ayant des difficultés spécifiques en relation avec leur développement psychomoteur. Au cours du traitement, l'attitude du thérapeute est d'une importance capitale. La création d'un climat particulier (climat de confiance), où il n'y a de place ni pour le jugement, ni pour les menaces, ni pour la condamnation, est la base de toute thérapie. L'enfant s'y sentira accepté, valorisé, même avec ses déficits. Parfois cette absence de critique angoisse l'enfant et, là, le dynamisme de la thérapie, dû au matériel motivant et aux activités motrices, dédramatise cette situation. Ces techniques doivent s'adapter à chaque individu. Comme je l'ai déjà précisé antérieurement, elles sont plus axées sur une revalorisation, une mise en confiance de l'enfant, plus que sur la correction d'un déficit bien particulier. C'est ainsi que la thérapie psycho-motrice se distingue de la rythmique, gymnastique, physiothérapie, Bon Départ, musicothérapie. La méthode utilisée est en constante référence avec le développement psycho-moteur de l'enfant, qu'elle retrace en quelque sorte. Nous repartons des mouvements les plus «primitifs», les plus globaux (chez les très jeunes enfants); mouvements procurant une sensation très globale de tout le corps, pour évoluer progressivement vers des activités de plus en plus complexes, de plus en plus fines. C'est par l'intermédiaire du mouvement également, que nous amenons l'enfant à restructurer peu à peu son organisation spatio-temporelle. Il est évident que cette méthode ne représente pas une suite «d'exercices-recettes»; le ou la thérapeute se base avant tout sur les besoins, les intérêts et les appétences de chaque enfant. La formation, pour toute la Suisse Romande, est donnée sous le patronnage du Service médico-pédagogique et de l'Institut des Sciences de l'Education, à Genève. Elle dure trois ans et s'adresse à des personnes âgées de 19 à 35 ans. Celles-ci doivent posséder la maturité ou le baccalauréat, ou un diplôme d'enseignement, ou tout autre diplôme jugé équivalent, et avoir déjà une expérience éducative avec des enfants. Elle se divise en trois volets: formation pratique, théorique et personnelle. Pour tous renseignements complémentaires, il est possible de s'adresser au Service médico-pédagogique (16-18, boul. Saint-Georges) ou à l'Institut des Sciences de l'Education (52, rue des Pâquis), à Genève. |
| www.entretiens.ch fait partie du réseau « NETOPERA - culture - société - éducation sur Internet » et pour la photographie PhotOpera - Uneparjour || DEI - Défense des Enfants - International | |
| ROUSSEAU 13: pour allumer les lumières - 300 de Rousseau ROUSSEAU 13: les IMPOSTURES - 300 de Rousseau - portraits déviés | PHOTOGRAPHIE:Nicolas Faure - photographe d'une Suisse moderne - Le visage est une fiction - photographie de l'image brute - Laurent Sandoz - comédien et acteur professionnel - Genève |