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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
La survie de la brochure mensuelle imprimée parallèlement à la distribution virtuelle à travers le site est le garant de la poursuite de cette aventure. La rédaction est assurée de façon bénévole par un groupe de parents passionnés par la réflexion et l'écriture autour du vécu familial. Les frais d'impression du journal et la gestion du site (100 000 pages demandées par mois??)....30.- par an (20€).
En dehors du grand intérêt pour vous de cette matière exceptionnelle, que vous soyez jeune parent, chercheur dans une université ou simplement intéressé par l'évolution des comportements humains, votre soutien par l'intermédiaire d'un abonnement nous est indispensable. Pour les pays lointains et si vous ne désirez pas profiter de la version papier, un abonnement sous forme de pdf est accessible au même prix annuel de CHF 30. Il vous donne un accès complet aux archives
RETOURQu'est-ce qu'une ludothèque ? La ludothèque peut se définir - pour ceux qui l'ignoreraient - comme une bibliothèque où, au lieu de prêter des livres, on prête des jouets. C'est une institution relativement récente dans notre pays, mais il en existe déjà plusieurs en Suisse romande, à Neuchâtel, Lausanne, Vevey, Fribourg, ainsi qu'à Onex. Une nouvelle ludothèque est en préparation à Thônex et commencera à fonctionner à la rentrée de septembre 1978. L'essor pris dans le monde par les ludothèques est considérable. Preuve en soit le congrès international qui s'est réuni à Londres du 30 mars au 2 avril dernier et qui a réuni 180 participants venus de 20 pays. Outre les pays européens, les Etats-Unis, le Canada, l'Australie et même le Japon et la Malaisie avaient envoyé des délégués. La Suisse était représentée par trois spécialistes dont Mme Florina Zutter, l'une des membres fondateurs de la ludothèque thônésienne qui commencera son activité prochainement. Mme Zutter a bien voulu nous donner quelques renseignements sur le travail accompli à Londres. Il en résulte que dans les pays anglosaxons, les ludothèques jouent un rôle spécialement important d'une part pour les enfants handicapés et d'autre part dans les quartiers pauvres des grandes villes où elles sont un excellent moyen d'entrer en contact avec les parents et de faire de l'animation de quartier. Parmi les nombreuses communications, l'une des plus remarquables a été celle de Mme Pringle, directrice du Bureau national de l'enfance en Angleterre. Son exposé est résumé comme suit par Mme Zutter: Mme Pringle est médecin pédiatre et psychologue. Elle enseigne à l'Université de Birmingham. Elle nous dit: Ne croyez pas que l'enfant ne fait «que jouer»; il y a dans l'activité ludique de l'enfant tout ce que l'adulte vivra au cours de son existence, mort incluse. Malheureusement, il est difficile de convaincre les gens «sérieux» pour qui le jeu est juste un peu mieux que de ne rien faire. Le besoin du jeu débute à la naissance où le bébé apprend son corps en bougeant ses bras et ses jambes. Il peut ainsi acquérir la coordination des membres, le sens de l'espace en regardant bouger ses mains et ses pieds. A travers le jeu, l'enfant apprend les règles sociales. Dans les jeux d'imitation l'enfant entre dans les personnages qu'il joue et apprend ainsi à considérer «l'autre». Dans la vie émotive, la colère, la frustation, la joie peuvent s'extérioriser par le jeu. L'anxiété, la peur peuvent être acceptées et même estompées par le jeu d'imitation (jouer à être dans un naufrage, à être volé par des romanichels, à être dans une caverne sombre.) Dans le jeu, l'enfant peut prétendre être grand, fort, savant, quand en réalité il sait qu'il est petit, faible et ignorant. Tous les aspects du développement de l'enfant sont étroitement liés. Tout comme le corps demande un régime approprié, l'esprit demande de l'amour, l'intelligence demande le langage et le jeu. Les borborygmes du bébé, lorsqu'ils sont «reconnus» et approuvés par sa mère, encouragent l'enfant à les refaire et les parfaire. Il s'amusera à jargonner et son langage se développera plus vite. Le jeu est un lien familial pour l'enfant, une protection contre le monde inconnu du «dehors», il peut être également thérapeutique. Le jeu stimule le développement de l'enfant dans le fait qu'il apporte de nouvelles expériences, le sens de la recognition, de l'approbation et de la responsabilité. Il est malheureux de constater que dans la société actuelle, on ne tient pas compte du besoin de jouer de l'enfant et que les structures ne sont aucunement pensées dans ce but. Il faut à tout prix éduquer les parents à jouer avec leurs enfants et à considérer le jeu comme une nourriture essentielle pour son équilibre et son développement optimal. Pour conclure, signalons un livre qui vient de paraître aux Editions Delta: Créer une ludothèque, par Mme Anne Libbrecht-Gourdet. L'auteur a créé la première ludothèque suisse à Vevey et les renseignements qu'elle donne seront très utiles aux personnes qui seraient tentées de l'imiter. |
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