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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
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RETOURLe cri de la sauterelle Attentive, concentrée, elle ne lui laissera pas d’issue. Sans peur, elle l’attrape, commence à lui parler et délicatement la dépose dans la boîte qu’elle a prévue pour lui faire « une petite maison ». Ma fille de cinq ans tente l’expérience botaniste. Je suis absolument fascinée par la patience dont elle fait preuve. A l’affût, elle recherche particulièrement les sauterelles, c’est à celles-ci, sans l’ombre d’un doute que va sa préférence mais, à défaut, une fourmi, un papillon, un cor don nier, une araignée ou tout autre insecte peut faire l’affaire. L’idée du jeu est assez simple. Elle prépare, avec amour, un espace de vie pour l’animal. Ensuite, elle l’attrape, l’y con fi ne et puis, après, elle expérimente la rencontre. Tout en lui parlant, elle le manipule, le passant d’une main à l’autre, se désole lorsqu’il perd une patte ou plus, se rassure en lui disant que cela n’est pas grave. Je reste stoïque un petit moment devant ces occupations mais voici que je me retrouve à avoir de l’empathie pour cet insecte qui, assurément, préfèrerait être ailleurs. Je ne sais pas si je dois empêcher ma fille de continuer. Je me raisonne. Dans le fond sa curiosité n’est pas féroce et lui permet, entre autre, d’apprivoiser certaines peurs. Par ce jeu enfantin, elle peut essayer sa force et sa puissance, elle qui n’a que cinq ans et que peu d’emprise sur sa vie. Mon hésitation donne du temps à l’expérience et bientôt les sauterelles ne bougent plus… les fourmis non plus d’ailleurs. Lorsque je la vois attraper un lézard je redoute ses sourcils froncés, signe d’une intense réflexion. En deux temps et trois mouvements, l’animal n’a plus de queue. Je bondis et crie un « non » retentissant. Me voilà investie de la plus haute mission de la journée : défendre l’intégrité physique des bestioles du coin. Mistinguette me regarde étonnée et, après avoir écouté mon laïus à propos du respect et de sa très grande magnanimité, elle cesse ses expériences. Elle ne s’oppose pas, ronchonne un peu et je pourrais presque croire qu’elle m’a attendue pour pouvoir s’arrêter. Aurais-je dû intervenir avant ? Lui expliquer qu’il est difficile de regarder la souffrance sans intervenir, qu’il faut intervenir… mais, à quel moment ? Où est la limite du supportable ? Cette question n’a pas fini de nous renvoyer à nos propres limites. Ainsi, peut-être que ma fille est trop jeune pour envisager cette question et qu’elle a effectivement besoin de moi pour lui indiquer une limite, pour lui indiquer le début de l’intolérable. Mais, qui peut nous l’indiquer à nous ? Pour adultes seulement : I comme Icare, fi lm de Henri Verneuil, 1979 Les matins bruns, livre de Frank Pavloff, éd. Cheyne |
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