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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
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RETOURLa « récré » En automne on parle beaucoup du premier jour d'école, mais que penser des premières récréations? Dans le préau envahi par des enfants bruyants qui ont besoin de se défouler, les «anciens» ne prennent pas garde aux nouveaux-venus. J'ai en fait toujours considéré la récréation des premières années scolaires comme «une école de la vie». En classe tout est organisé, un calme relatif règne, la maîtresse veille sur son petit monde. Elle enseigne, elle questionne, elle explique, elle console les découragés, mais elle gronde aussi ceux qui dérangent. A la récréation, l'enfant doit se débrouiller seul et surtout apprendre à se défendre. Le maître ou la maîtresse surveille de loin et ne se mêle que rarement des disputes, sauf si elles dégénèrent. On se fait bousculer, on reçoit des coups, on vous chipe votre goûter, on se moque de vos lunettes et si on pleure, tout le monde rit. Les «anciens» sont les chefs de la bande «à untel» ou «à unetelle», et les «nouveaux» n'ont qu'à ramasser les balles, tenir l'élastique pour que les camarades puissent sauter, coller à cache-cache en attendant désespérément leur tour de chercher les autres. Pour certains enfants les récréations sont source d'inquiétude, de découragement. C'est là qu'ils font l'apprentissage de la compétition, du coude-à-coude, de la justice et de l'injustice de certaines règles de jeu. Mais c'est aussi dans ce cadre qu'ils découvrent les joies du jeu, du partage, de la complicité et de l'amitié. La récréation est en quelque sorte un des lieux de l'apprentissage de la vie sociale, des relations avec autrui, avec les plus forts, les plus bruyants, les culottés, les «enquiquineurs» et aussi avec les timides, les «bonnes poires», les gentils tout court. Pour aider l'enfant à se familiariser avec les us et coutumes de la récréation, il existe dans certaines écoles un système de parrainage des petits par les plus grands. Ces derniers jouent avec les nouveaux-venus pendant les récréations au début de l'année scolaire. Je trouve l'idée bonne, car cela facilite l'intégration entre enfants, et l'approche du jeu social d'enfant à enfant sans l'intervention d'un adulte. |
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