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Les « Entretiens sur l'éducation » est un mensuel publié sans interruption depuis plus de 100 ans.
Le site www.entretiens.ch vous offre la possibilité de consulter en ligne ces extraordinaires archives parcourant/ponctuant au jour le jour l'histoire de l'éducation familiale d'un bout à l'autre du XXème siècle.
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RETOURExercices du corps L'éducation énergique fait une large place aux exercices du corps. Ceci n'est pas un simple détail. Les exercices du corps déplaisent à beaucoup d'enfants; les difficultés premières les rebutent, il faut une certaine fermeté pour triompher de leurs hésitations. Mais cette fermeté ne tarde pas à trouver sa récompense. Ils étaient gauches, lourds, mous; les voilà lestes et dégagés. Leurs forces se déploient; ils prennent quelque chose de hardi; une sainte élégance se révèle en eux; ils se sentent plus adroits; ils se portent mieux, ce qui ne gâte rien. Quand ils en seront là, soyez tranquilles, vous n'aurez plus besoin de les contraindre, le goût sera né, un goût plein de charme et de distinction. La distinction a son prix en tout temps; à notre époque de nivellement elle est doublement précieuse... La vigueur du corps n'est pas inutile à la force de l'âme. Monter et animer un coursier fougueux, fendre à la nage les flots de la mer, affronter les difficultés de la gymnastique, ce n'est pas perdre son temps; l'homme moral et l'homme physique se développent à la fois, l'unité harmonieuse de notre nature s'en trouve bien. Au collège, le jeu de balle et les parties de barre nous disposaient admirablement aux travaux de la salle d'étude. Si je pouvais persuader à nos écrivains de faire deux lieues à pied chaque jour, il y aurait une révolution dans la littérature; nous aurions moins de critique et plus de poésie; on nous ferait des livres plus simples, plus vrais, plus vivants, plus primesautiers. Et si je pouvais persuader aux parents de mettre l'escrime, la natation, le cheval, la gymnastique, la musique, les jeux virils dans l'éducation de leurs enfants, la révolution serait bien autre. On retrancherait quelques branches d'étude, on rédigerait des programmes moins encyclopédiques; et ce qu'on ferait, on le ferait mieux. Nous aurions une génération bien portante, dans tous les sens de ce mot. La nôtre ne l'est pas. A l'âge où il faudrait beaucoup de promenades, de gymnastique, de grand air, les écoles primaires et secondaires imposent parfois aux jeunes intelligences un travail qui dépassent leurs forces. Il est des écoles, qui enseignent beaucoup trop de choses à la fois; la préparation à certaines carrières se charge à son tour de nous donner des esprits surmenés, des corps dépourvus d'élasticité et de vigueur ... Les exercices du corps, si nous leur assurions leur place légitime, préviendraient de pareils excès ... La fermeté qui contraint l'enfant, le protège aussi. Rien de protecteur comme la fermeté, rien de cruel comme la faiblesse. Pour peu que les familles le veuillent, elles obtiendront qu'un espace plus large soit réservé, dans l'instruction publique elle-même aux exercices gymnastiques, à la marche, au grand air. Quelques programmes se simplifierons et n'y perdront rien. Enfin, s'il reste des moments de travail forcé, et il y en aura toujours à l'entrée des carrières qui s'abordent par voie du concours, les jeunes gens en possession de leurs forces et ayant mené une vie saine seront bien plus capables de donner ce coup de collier que ceux qui traînent languissants à travers les alternatives de la mauvaise indépendance et de l'étude immodérée. Nos fils, retenus par la vigilance paternelle loin des clubs et des fumoirs, habitués à employer leur temps, préservés des contacts corrupteurs, traverseront avec succès les épreuves où d'autres achèvent aujourd'hui de succomber. Comme ils sauront bien ce qu'ils savent, ils seront capables de supporter sans fléchir un encombrement momentané de leçons d'examens. |
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