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(2002)
La
musique adoucit les moeurs...
Je
me sens bien lorsque je vois le plaisir qu’ont les adolescents
à faire de la musique. Ils y trouvent à la fois un
moyen d’expression, des amitiés, et par conséquent
la possibilité de développer leur vie sociale.
L’expression musicale est une notion qui prend son sens lorsque
celui qui joue d’un instrument a déjà quelques
années de travail derrière lui. Avant d’arriver
à la notion de plaisir et de jeu, il y a tout un apprentissage
rigoureux. Il se fait graduellement et à travers des exercices
répétés. Il faut aussi que la « rencontre »
professeur-élève ait lieu; que celui qui enseigne
sache faire aimer le piano (par exemple) et qu’il transmette
un peu de sa foi. L’élève sera d’autant
plus réceptif qu’il pourra s’identifier à
son professeur. Il aura envie de maîtriser les morceaux de
musique et rêvera de devenir lui aussi un virtuose. Le maître
qui joue avec son élève pendant le cours l’aide
à se motiver et à progresser. Apprendre la technique
est si difficile! Le moment de la leçon devrait être
un moment privilégié.
Je pense que la musique a un rôle rassembleur, c’est
l’occasion pour les jeunes de jouer à plusieurs et en
groupe. Cela crée des liens. Ce partage est exigeant et il
faut travailler. Arriver à jouer ensemble de manière
correcte permet de vivre des moments inoubliables.
Alors encouragez vos enfants à s’engager dans la musique,
soutenez-les, car à un moment ou à un autre ils se
décourageront. Si c’est le cas, attendez, soyez patients,
après un ou deux ans d’arrêt ils vont y retourner...
en choisissant peut-être un nouvel instrument.
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